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Commentaires

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#12 (c'est partit pour le débat/troll yiha :P) La subtilité est qu'"éduquer" implique deux parties. De plus un enseignement quelconque est justement lié au terme "éduquer". On peut en déduire que l'éducation influe sur elle-même en quelque sorte (on peut éduquer l'éducation), et donc, car elle implique deux parties on ne peut gérer chaque paramètre du fait de leur redondance. La clef de l'éducation est donc d'ammener la seconde partie à apprendre par elle-même (d'où la difficulté, chaque personne et contexte étant unique). Pour que le terme d''éducation" ne soit pas vague et "impossible" il faut réduire son sens et prendre en compte à la fois l'éduquant et l'éduqué. Et hop ^^

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