C'est clair que quand on voit qu'en France, on pratique depuis des décennies la méthode "grammaire-traduction", qui est tout sauf efficace... Et ne pas oublier, la méthode "je passe un extrait sur une cassette, et toute la classe doit répéter en choeur ce qu'ils entendent, même s'ils ont pas compris, c'est pas grave". Puis, la formation des profs, ça vaut son pesant d'or, aussi: vu qu'on a besoin de n'importe quelle licence pour passer à l'IUFM, ou de n'importe quel master pour passer l'Agreg, des gens qui ont fait une licence ou un master de maths, par exemple, peuvent passer le CAPES ou l'Agreg d'anglais. Exemple véridique. Après, faut pas s'étonner que les profs aient un accent de merde, qui est tout sauf anglais. Pareil que #235, j'ai plus appris des séries VO et de mes visites en Angleterre, que des cours en France.

Je ne peux pas parler au sujet de la méthode d'enseignement parce que je n'y connais rien. Mais avant de balancer ma faute à l'éducation nationale, je peux dire que certains voisins qui parlent bien mieux anglais que nous regardent une télé qui n'est JAMAIS doublée et toujours sous-titrée. Je pense que ça aide. De toutes façons, il n'y a absolument aucune gloire à se la péter de parler anglais, elle reste la langue étrangère de base à connaître.