Bon question VDM ça m'a pas fait super rire car j'avais un prof qui avait appelé le premier chapitre -9 et le deuxième 0 donc bon j'ai déjà vécu. Par contre les commentaires eux m'ont fait rire !! Donc je vais donner mon opinion aussi. J' ai fait S, je suis pas une lumière, et je déteste les maths, et franchement je pense pas être la seule. Mais si tu aimes la bio et la chimie et que tu aimes pas les langues bah il te reste S. Donc quand tu arrives en S et qu'on te fais des cours que tu n'apprécies pas sans qu'on t'explique à quoi ils peuvent te servir, et que toi tu sais que dans tes études supérieures tu feras tout pour plus en avoir, bah oui tu te dis que ça sert à rien. Bon perso j'ai trouvé la solution je fais fac d'histoire !!!

De toutes façons les maths sont juste un outil (et je dis ça en ayant fait spé maths =P).

#142 faut différencier les solutions de l'équation x² = 81 qui sont 9 et -9, et V81, qui est uniquement 9, car c'est 81^0.5 Une vraie fonction racine se basant sur les solutions de l'équation y²=x n'aurait pas pour représentation une courbe, mais deux courbes, symétriques par rapport à l'axe des abscisses. #145 i² = -1 ca ne sert absolument à rien, si ce n'est au reste du chapitre sur les complexes, qui eux, sont très utiles! Facilité de notations (par exemple, 1 = e^i0, -1=e^ipi) et plan complexe (pour la spé maths par exemple)

à #85 et 111, allez en prépa HEC. On en reparlera après ;). Sinon je dis VDM surtout parce que le prof d'histoire doit avoir l'impression qu'ils ne vivent que pour les maths. C'était comme ça quand j'étais au lycée les profs d'anglais disaient oh de toutes façons vous vous êtes en s ... Et alors c'est pas pour ça qu'on déteste le cours d'anglais hein -_-. Sinon faut pas pousser hein la s c'est pas la mort et loin de là! Personnellement j'y ai vécu ma meilleure année pour l'instant (en terminale, l'année du bac en plus)

Tout d'abord, la seule chose que je trouve dommage pour toi c'est que tu n'apprécies pas l'humour... même si c'est de l'humour de merde! (et je suis bien placé pour en parler, j'ai le même...) Ensuite pour répondre à toutes les personnes soutenant que les ingénieurs nombrilistes/politiciens en herbe/ économistes/ etc sortant des grandes écoles sont l'élite de la Nation, vous vous fourrez le doigt dans l'oeil!! Jusqu'a preuve du contraire, le plus haut niveau d'étude qu'on puisse atteindre est le niveau de professeur d'université, et ce sont eux qui sont débauchés pour aller faire de la recherche dans d'autres pays (par exemple les etats-unis). La vraie élite intellectuelle française est dans les universités et c'est bien dommage que la politique actuelle du gouvernement soit de casser completement cet enseignement... On est en train de démolir la qualité de l'enseignement et donc d'empecher la formation de l'élite de demain... A bon entendeur...

ouais mais √81 ça fait aussi -9 donc il n'a pas vraiment raison sur ce coup là XD

#156 : lire un peu plus haut mon message à propos des racines.

#156 : erreur, √81 fait bel et bien 9. -9, si c'était genre "Chapitre x² x² = 81", dans ce cas là, ça pourrait être -9 ou 9.

ah et pour ceux qui disent que la racine de 81 c'est -9, vous avez tort! :) Par définition la fonction racine est strictement positive. Par contre, il y a une solution négative à l'équation x² = 81. Cette équation admet -9 et 9 comme solutions. Mais la racine de 81 est la solution positive de cette équation. Quant à ceux qui voudraient rectifier ces trois lignes, avant de l'ouvrir, certains parmi nous ont un master de maths et enseignent ce genre de trucs... Désolé si je parais énervé, c'est juste que je déteste plus que tout les gens qui sans réelles connaissances savent tout sur tout...

#159 +1 Par contre, par "élite de la nation" on entend les personnes qui dirigent, et non ceux qui enseignent, recherchent. Ca me parait évident ca.