Pour commenter un texte avec parfois des sous entendus et des doubles sens ou pour exprimer son imagination avec détails et nuances, il faut quand même avoir un bon niveau de langue. Surtout pour avoir 18 ! :P

Peut-être, mais, elle, elle doit avoir une très bonne orthographe et une bonne maitrise de la grammaire française, ce que tous les Français de première n'ont pas. Parce que je peux te dire qu'une copie avec une bonne analyse de texte/une bonne écriture d'invention (qui ne repose pas que sur l'imagination mais sur le respect des consignes, et qui, honteusement, devient trop souvent une rédaction encore plus simple que celle du brevet) mais bourrée de fautes d'orthographe n'aura pas 18. D'abord parce que le prof enlève quelques points pour l'orthographe (très peu selon les règles officielles, mais, en bac blanc, il est seul juge de son barème) et parce que le prof a un a priori négatif sur la copie quand il y a une faute à chaque ligne.

Effectivement #44 et #58 j'ai eu un raisonnement un peu hâtif, je me suis basé sur un contexte trop idéaliste où tous les lycéens avaient une maîtrise de la langue française satisfaisante et donc là, seul la pertinence de l'analyse comptait !

issi les profs sont pas bon ?

Ouais. # 37: La correspondante doit maîtriser toutes les nombreuses règles d'orthographe et de grammaire que, visiblement, tu ne maîtrises pas. D'où sa bonne note.

hélas on ne peut pas être bon en tout ...

Toi t'as l'air bon à rien

euuuuh non

il suffit pas de savoir orthographier les mots pour avoir une bonne note en français. je ne fais pas de fautes et pourtant. il faut savoir analyser un texte d'un auteur souvent inconnu et le commenter. j'aimerais bien vous y voir pour voir si vous valez mieux que nous ;)

Que l'auteur soit inconnu, ça ne devrait pas te gêner. Ce n'est pas important. Et sinon, ne t'en fais pas pour mon niveau en commentaire de textes et dissert, parce que j'ai fini depuis un bail avec le bac et j'ai poussé l'exercice un peu plus loin très chère. Et figure toi que si c'est au niveau bac et que tu es au lycée, de deux choses l'une: ou bien c'est à ta portée parce qu'on ne fait pas des exercices pour piéger nos élèves, on fait des choses à leur niveau. Ou bien c'est insurmontable et tu as peut-être raté ton orientation. Mais si c'était le cas, c'est pas une honte. N'empêche qu'il vaut mieux s'en rendre compte un peu tôt histoire d'éviter de foirer son avenir et d'en baver.

Et bien, si le problème n'est pas l'orthographe, peut-être que Tamara est tout simplement plus intelligente, travailleuse ou concentrée que le reste de la classe, du moins en ce qui concerne la littérature. Et il est rare que les auteurs, au bac, ne soient pas des auteurs célèbres. Quand ils ne le sont pas (comme Jacques de Léry, il y a quelques années, en L, je crois), on n'attend pas du candidat qu'il les connaisse. Puis, bon, quand on est malin, on peut très bien faire un commentaire convenable sans rien connaître de l'auteur, en expliquant juste le texte pour ce qu'il est (je peux parler, j'ai déjà dû le faire de nombreuses fois pour des textes anglais quand j'étais en prépa).

Je crois que sur 21 éleves de terminale L, on doit être 2-3 à faire un quasi sans faute. Après dans la précépitation, ça arrive quelques fautes. Enfin là, elle a un très bon niveau de langue. Même en apprenant bien, 18 relève presque de l'exploi (surtout en L)

J'ai moi même fait un bac L et tout les auteurs que j'ai étudié étaient connus. Du moins doivent être connu pour quelqu'un qui souhaite faire des études de littérature, car je pense qu'il faut quand même quelques bases.