Ou bien le phénomène social qui est l'enterrement de vie de jeune fille/garçon, quelles en sont les limites ?

ou sur les petites filles constipées de 2 ans qui font caca dans le bain des mamans pour les faire chier et les répercussions à long terme qui mènent au débordement au cours d'un banal enterrement de vie de jeune fille. (en plus, on peut toujours garder à l'esprit le désormais célèbre moyen mnémotechnique contre les pannes sèches : "les jurés sont des gens normaux, ils font caca aussi") un sujet qui fasse bander le public en somme

tiens je vais caser ton histoire en philo ! Ça va passer sans souci !

ha ben tu peux même me citer, ça fait toujours bien les citations en philo.

khamoulox !

On retiendra surtout le soutient que nous apporte le jury! J'ai été dans cette situation lors des TPE lorsque le prof m'a lancé "quand est-ce que l'on commence ?" après dix minutes de présentation :P

????

Et parler de quoi d'autre dans un sujet tel que celui ci ?

Humour humour crazy

En même temps, le sujet du mémoire, c'est l'accompagnement des mineur, sujet très large, dont l'étude est limitée à un cadre donné, celui de la scolarité. Donc si l'examinateur trouve que le mémoire devient "la scolarité des mineurs", son commentaire n'a rien d'abherent, car c'est un hors sujet. TLBM, et fois deux de ne pas avoir compris la remarque de qelqu'un qui te donnait un conseil pour améliorer ton mémoire pour la vraie soutenance.

Me semble que c'est pas une raison pour ne pas le lire, ou donner seulement ça comme commentaire.

Certains jury font ça pour déstabiliser le candidat et qu'il prouve qu'il super bien son sujet.

#31 tout à fait, l'accompagnement de l'enfant dans sa scolarité n'est pas seulement le rôle de l'école mais aussi celui de la famille, des clubs de sport ou l'enfant acquiert des compétences qu'il pourra réutiliser au cours de sa scolarité. Si son mémoire ne parle que de l'enfant à l'école cela change la problématique. Ce n'est plus l'accompagnement de l'enfant dans sa scolarité mais l'accompagnement scolaire de l'enfant. Sujet très différent.

Bah en même temps me dit pas que c'est passionnant comme travail quoi c'est compréhensible qu'ils soient forcés y doit pas y avoir beaucoup de volontaires mais il est vrai que même désignés ils devraient faire ça correctement surtout quand il s'agit d'une soutenance c'est quand même crucial pour avoir un diplôme donc il faut que le jury fasse son travail ce qui n'est pas forcément le cas tout le temps

Souvent il y a des consignes, peut-être injustes, mais on les connaît d avance. "Ne pas dépasser tant de lignes ou tant de pages sinon je ne corrige pas". On râle, on peste, on réécrit mais on les applique, on joue le jeu.

Sauf que là j'en avais pas, aucune contrainte et le professeur en question l'avait bien précisé ! Et si j'avais eu la chance de pouvoir tout réécrire, je l'aurai fait sans hésiter. Sauf que là c'est rentré dans les gouts personnels de l'enseignant, qui préférait des schémas à un vulgaire rapport détaillé et soigneusement présenté, et bien sur personne n'était au courant pour cela.

Dans ce cas là, oui, VDM lorsque le travail d une année est jugé par des gens qui n en ont que faire... Ils pourraient laisser leur place dans le jury ou admettre dès le début leur volonté de ne pas s investir, ce serait un gain de temps pour tous!

#15 avec ma binôme nous avons eu un soucis semblable lors de notre oral de TP: le jury en avait tellement rien à faire de ce que nous présentions qu'au moment de poser des questions les remarques qu'on nous a faites étaient du genre vous auriez pu parler de tel ou tel point et quand on leur a prouvé par diapo que nous l'avions fait ils se sont vexés et ont mis fin à la présentation :(