M'ouais. C'est sur que c'est une matière où je n'en glandais pas une comme beaucoup d'autres. Mais j'aimais bien cette matière. Elle nous permet de penser par nous même. Sans cette matière, je pense que je ne serais qu'un imbécile ignorant beaucoup de choses de ce monde.

Et le jour, un peu plus tard, je sais pas, dans votre vie professionnelle, où vous serez en réunion sur un sujet qui ne vous interesse pas, avec des interlocuteur chiant, vous vous permettrez de faire un Sudoku, de dessiner, où que sais-je encore. Vous répondrez quoi à votre patron ? N'oubliez pas, non plus, que l'école, outre les matières académique, apprends aussi un peu la vraie vie et comment on doit se comporter...c'est aussi un apprentissage pour tout...ne l'oubliez pas non plus ?

#81 je suis pas d'accord avec toi, je sors de S et même si j'étais loin d'être sérieuse en philo (très très loin), je pensais pas que c'était inutile : ça te permet de te poser des questions et d'essayer de structurer tes raisonnements ce qui est loin d'être inutile dans les matières scientifiques, en lus ça t'apporte une culture G ce qui fait justement la force de la filière S (ça sert aussi dans les petits bacs avec une colonne "philosophes"). le véritable problème de cette matière, c'est la notation qui n'est pas régularisée (en même temps c'est impossible) et la quantité d'heure consacrée à cette matière en S. On ferait mieux de rajouter des heures de langue et de diminuer les heures de philo, malheureusement, je suis pas en position de faire de réforme de l'éducation nationale

#85: "l'école, [...] apprends aussi un peu la vraie vie". Ha ha ha ha ha! C'est pour ça que j'ai envie de foutre des baffes aux candidats tout frais diplômés qui se présentent chez moi?

trop bon , typiquement le genre de truc quarrive dans ma classe depuis 2 ans. genre en plein silence " MORPIION =D " + favori x]

D'où le un peu kurtz, d'où le un peu....malheureusement, peut l'ont compris, aussi bien du côté des élèves que des professeurs....Mais, personnellement, je sais que, outre mes parents, les (rares) profs qui ne permettaient pas d'être inattentifs en cours et de ne pas le montrer ouvertement, m'ont appris cette patience là et à me concentrer même sur des sujets qui m'intéressent autant que ce que chaque membre de VDM a mangé à midi... ce qui, dans mon taf reste primordial. Mais je suis consciente et d'accord que le côté "préparation à la vie active" n'existe pratiquement plus, si ce n'est par les stages et n'est plus pris en considération...

#76 Oula effectivement, en me relisant, j'ai vraiment écrit n'importe quoi. *part se cacher*

Mdr je faisais pareil en cours de philo.. j'ai eu 7 au bac.. toute façon pour la section ou j'étais 2heures de philo par semaine (quand le prof était la..) c'était déjà bien de trop... Mais moi, me suis jamais fait grillé.. d'ailleurs ca me fait penser que j'ai appris a toute la classe a jouer au sudoku.. :P

Pour ma part je suis en Terminale S et j'ai arrêté de noter mes cours de philo au bout d'un moins de cours à peine... Quand on voit le prof qui nous sort "et donc le singe il mange des noix" en parlant de je-ne-sais-quelle théorie, sortie par je-ne-sais-qui, bah ça donne pas trop envie d'entendre la suite. On se ramène en Terminale, on nous balance 3H de philo par semaine et on a le Bac a la fin de l'année coef 2 ou 3... Bah moi je préfère me concentrer sur des matières que je fais depuis des années et des années et qui seront coef 6-7 (voire 9 pour les maths) au BAC. Et j'en profite pour faire des DM ou des exos que j'ai pas réussi chez moi avec mes potes. Donc oui, peut-être que la philo on apprend plein de trucs sur la vie, c'est trop cool , toussa toussa. Mais il aurait peut-être nous y coller un peu plus tôt, au lieu de nous balancer des citations de mecs parfois pas très nets à 1an du BAC, et de nous dire qu'il faut tout apprendre. Et je dis respect aux L qui commencent à peine en Première à en faire et qui se mange un coef énorme après...

#81. "Tu ne peux pas te plaindre du fait que tes élèves n'écoutent pas, c'est normal, ils sont dans un cours de philo, matière la plus chiante du monde, bien qu'on puisse très bien faire passer le temps avec tous les jeux et activités cités plus haut." => Alors selon toi le simple fait de s'ennuyer est une excuse pour manquer de respect à un prof ? Je suis en terminale L et je sais que la philo n'est pas toujours passionnante, il m'est arrivé de m'assoupir en cours comme la plupart des élèves mais je ne m'en suis jamais vantée, je n'ai jamais considéré cela comme normal. Au contraire je considère qu'un prof est là pour m'apprendre des choses que j'ignore et que pour ça je lui dois le respect mais aussi pour la simple et bonne raison que c'est une personne que j'ai en face de moi et pas un robot... Je ne trouve pas ça normal qu'on puisse se dire "Oh non ce prof n'est pas à mon goût je ne suivrais pas son cours", je me suis ennuyé longuement en maths sans jamais rien comprendre et pourtant j'ai tenté de m'accrocher, de suivre. Alors si le prof t'ennuies tant que ça assume un minimum et ne va pas en cours ça ira plus vite. "Les personnes étant en S veulent pour la plupart faire des études scientifiques où la philosophie et le français seront de l'ordre de vastes légendes racontées par de vieux professeurs." => Tu excuseras la pauvre petite L que je suis mais vu que la majeure partie de mes ami(e)s ont suivi une filière S je connais quelques petites choses sur ces études scientifiques, bien qu'à côté de toi ô grand S qui possède une telle culture et capacité à débattre qu'il n'a pas besoin de philosophie je ne sache rien, et il me semble bien qu'il y ait quelque chose qui s'apparente à ces "vastes légendes" pour passer les concours des grandes écoles. On m'a même fait savoir que les lettres (philo-français et langues) peuvent compter pour 15 à 30% dans ces mêmes écoles. Ce sont bien des études scientifiques, non ? Quant à ta dernière phrase je tiens à te rassurer j'ai 8h de "branlette intellectuelle" par semaine et ça ne m'empêche pas de mener une vie tout à fait normale, de m'amuser énormément et de rigoler avec une bande de S qui jugent que la philo les aide à penser, à débattre, à avoir une culture bref à avoir des avis qui leur sont propres... comme dirait une de ces S qui heureusement ne sont pas tous comme toi "autant de choses qui sont nécessaires pour mener une vie intéressante et utile" Ah et avant que tu ne tente de m'insulter en me disant que je suis une "tête" je te répondrais que malheureusement pour moi ce n'est pas vrai mais que j'aimerais beaucoup que ce le soit et que si pour toi s'intéresser à autre chose qu'à son petit nombril et avoir une ouverture sur le monde et pour cela discuter avec quelqu'un qui peut vous apporter son savoir (oui oui c'est d'un prof dont je parle) c'est être un "lécheur de botte" et bien j'en suis une et j'en suis très fière.