Aujourd'hui, mes CP découvrent que le "n" devient "m" devant m, b, p. Je leur demande de me donner une règle. Surprise : tous les doigts sont levés. Fière de moi, car ils ont tous compris cette nouvelle notion difficile. En fait, ils avaient tous une règle dans la main. VDM
Collection
L'automne
Feuilles mortes, premier rhume et parapluie retourné par le vent : l'automne, saison des moments de grâce.
Aujourd'hui, au moment du dîner, j'annonce fièrement que l'être humain ne possède pas de muscles au niveau des dernières phalanges des doigts de la main. Ma sœur de 7 ans fait une grimace et répond : "Nous, c'est en CP qu'on l'a appris ça !" VDM
Aujourd'hui, un élève de 5ème doit emprunter une règle de la classe pour tracer 12cm. Il revient vers moi avec une règle de 30cm et une de 50cm : "Madame, je prends laquelle ?" Moi : "Comme tu veux." L'élève : "Mais avec celle de 50cm les 12cm seront plus grands !" VDM
Aujourd'hui, comme tous les jours, calcul mental sur ardoise avec mes élèves. Ils lèvent l'ardoise pour me montrer leur réponse. À un moment, l'un d'entre eux a levé son ardoise. Il avait écrit "Grève" dessus. J'ai une classe de CP. VDM
Aujourd'hui, je demande à un de mes élèves de me donner le nom des cinq doigts de la main. Après cinq minutes d'intense réflexion, il m'annonce doctement que le doigt du milieu s'appelle "honneur". VDM
Aujourd'hui, j'ai pris un biscuit dans chacune de mes mains, les ai tendus à ma petite cousine âgée de deux ans, puis, toute fière, ai déclaré à ma mère : "Comme ça, on saura si elle est droitière ou gauchère !" La petite s'est emparée des deux biscuits avec ses deux mains, en même temps. VDM
Aujourd’hui, j'explique une nouvelle méthode aux élèves. Une élève d'habitude peu à l'aise avec la nouveauté, se concentre comme jamais et soudain s’exclame: "J'ai compris Madame ! J'ai l'impression d'être Robinson Crusoe quand il a découvert l'Amérique !" VDM
Aujourd'hui, je m'improvise institutrice. J'explique la différence entre "ou" et "où", "et" et "est", ainsi que les règles d'usage du C cédille. Mon élève qui a des problèmes d'orthographe ? Ma chef, responsable communication d'une grande entreprise. VDM
Aujourd'hui, professeur des écoles, j'enseigne à mes élèves une comptine gestuelle sur les doigts de la main. Moment de solitude face à 22 enfants de 4 ans me fixant, le majeur levé. VDM
Aujourd'hui, je suis prof et un de mes élèves me montre qu’il sait écrire SOLEIL avec sa calculatrice. Je souris et lui prends la calculatrice des mains en disant que moi aussi je sais écrire avec une calculette. Et là je réalise que je viens d’ecrire ELLE BESE à mon élève de cm2. VDM
Aujourd'hui, j'explique pour la quatrième fois un schéma un peu complexe à mes élèves. L'un d'eux bavardant, je l'envoie au tableau pour qu'il explique "puisqu'il a si bien compris". Il a expliqué avec une série de "trucs" et de "machins" et tout le monde a compris. VDM
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Top commentaires
Printannia 24
En même temps, je ne vois pas pourquoi l'auteur demande une règle... Et non un exemple... la règle elle leur a déjà donné en leur expliquant l'histoire du m devant m, b, p. Donc, la vdm réside, pour moi, davantage dans le fait que cet enseignant n'utilise pas le vocabulaire approprié. Mais ce n'est que mon avis...
Lafermenfolie 35
Ils n'ont pas trop compris ce qui était demandé visiblement ^^ Et si un jour tu perds ton double décimètre, tu peux compter sur eux ;)
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Commentaires (23)
Lafermenfolie 35
Ils n'ont pas trop compris ce qui était demandé visiblement ^^ Et si un jour tu perds ton double décimètre, tu peux compter sur eux ;)
poiju 19
Commentaire modéré car il ne respecte pas la charte.
Heu désolé je n'ai rien compris avec cette histoire de n et m à part la confusion avec les règles c'est très plat comme vdm
mister7x7 15
Tu devrais retourner en CP pour qu'on t'apprenne la règle dans ce cas.
Printannia 24
En même temps, je ne vois pas pourquoi l'auteur demande une règle... Et non un exemple... la règle elle leur a déjà donné en leur expliquant l'histoire du m devant m, b, p. Donc, la vdm réside, pour moi, davantage dans le fait que cet enseignant n'utilise pas le vocabulaire approprié. Mais ce n'est que mon avis...
oliversam 27
Pas mieux...
Shaameli 29
Je pense que l'enseignante ne leur a pas donné directement la règle puisque selon ses dires ses élèves ont "découvert" (sous-entendu par eux-mêmes) que le n devient m lorsqu'il est devant les consonnes m, b et p... C'est-à-dire que les élèves ont sûrement observé plusieurs mots : certains avec le n lorsqu'il est suivi de telle ou telle consonne, d'autres avec ce n qui devient "m" devant les lettres m, b et p. A partir de là, elle s'attendait à ce qu'ils formulent par eux-mêmes la règle du cours, en tant que "constructeurs de leurs savoirs" (oui c'est ce qu'on nous enseigne à l'école des profs). Bref, j'avoue que ce n'est pas très bien écrit comme VDM quoi qu'il en soit :).
iamsoso 27
Voir une règle ici veut dire découvrir la notion à travers les exemples concrets. A partir de ces exemples les élèves doivent arriver à formuler ce qu'ils ont compris donc la règle.
objectiflune 37
Team 1er degré... ;)
sydau 14
Tu ne leur as pas encore appris qu'un mot pouvais avoir 2 sens !!! Prochaine leçon !
le barbare 90
Commentaire modéré car il ne respecte pas la charte.
Donc tu vois rouge parce que tu as eu tes règles ?
Guillaume Plaquet 14
Me connaissant, c'est aussi ce que j'aurais fait, de tendre une règle!
llewelyin 29
En plus, c'est pas très bien écrit, bref les vdm c'est plus ce que c'était
Kaa04 54
J'ai 31 ans mais si tu m'avais posé la question formulée comme ça je t'aurais fait la même.
Dynaroo1986 27
Dynaroo1986 27
Et les filles avaient leur règles ou pas ?